El diputado Eduardo Gaona Domínguez (MC) propuso reformar y adicionar el artículo 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, con el objetivo de incorporar la enseñanza digital y financiera en el sistema educativo nacional.

La iniciativa, turnada a la Comisión de Gobernación y Población, plantea que a la Secretaría de Educación Pública le corresponderá coordinar y promover la incorporación de contenidos de alfabetización digital y educación financiera conforme al procedimiento de planes y programas de estudio.

Esto se realizará en conjunto con la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, para que se imparta en las escuelas e instituciones oficiales, incorporados o reconocidos, sin perjuicio de la autonomía de las instituciones de educación superior.

En la exposición de motivos, Gaona Domínguez reconoce a la educación como un derecho humano fundamental y base del desarrollo social. En México, este derecho está garantizado por el artículo 3° constitucional, que obliga al Estado a brindar una educación integral, de calidad y acorde a las necesidades actuales.

Agrega que la Suprema Corte de Justicia de la Nación ha señalado que no basta con el acceso a la educación, sino que ésta debe actualizarse constantemente. Aunque se han logrado avances en la reducción del analfabetismo, aún existen rezagos frente a los cambios tecnológicos y económicos.

En este contexto, explica que la alfabetización digital y la educación financiera se vuelven esenciales. Actualmente, muchos estudiantes carecen de acceso a herramientas digitales y persisten desafíos como la falta de capacitación docente e infraestructura adecuada.

Señala que en materia financiera gran parte de la población no cuenta con conocimientos básicos sobre ahorro, crédito o inversión, lo que afecta su bienestar y limita el ejercicio de otros derechos.

La propuesta plantea incorporar de manera permanente la educación digital y financiera en el sistema educativo, como una medida para reducir desigualdades y fortalecer las capacidades de la población frente a los retos del siglo XXI.